Эрика
Президент
Проектирование образовательных программ — это, пожалуй, одна из самых сложных и одновременно захватывающих задач, которую можно себе представить. Знаете, когда мы только начинали, всё было гораздо проще: базовые системы, ограниченный функционал, но и потребности у образовательных учреждений были совсем другими. Времена меняются, и сегодня автоматизация бюджетов в школах, университетах или обучающих центрах — это уже не просто удобство, а настоящая необходимость. Это как раз то, что сформировало наш подход: не просто «делать программы», а понимать, как они могут реально помочь людям — от студентов до бухгалтеров. Я часто думаю о том, как тенденции в образовании, вроде персонализированного обучения или онлайн-курсов, буквально перевернули традиционные процессы. Мы стараемся идти в ногу с этими изменениями — и, честно говоря, иногда это настоящий вызов. Но знаете, что больше всего вдохновляет? Видеть, как всё это работает на практике. Например, когда небольшие школы, которые ещё вчера вели бюджеты вручную в табличках, вдруг получают доступ к инструментам, которые раньше казались им чем-то из другой реальности. Или когда преподаватели говорят: «Эта система сэкономила мне кучу времени». Такие моменты делают всю работу осмысленной. Конечно, это не значит, что всё всегда идёт идеально гладко — бывают ошибки, что-то приходится дорабатывать, но ведь в этом и есть суть прогресса, верно? Нас часто спрашивают, как мы пришли к тому, что делаем сейчас. На самом деле, всё началось с довольно скромной идеи — сделать управление образовательными финансами чуть менее хаотичным. А потом это выросло в целую философию: если ты делаешь что-то для образования, оно должно быть полезным, понятным и доступным. И вот, что ещё удивительно — сколько людей мы встретили на этом пути. Учителя, администраторы, даже сами ученики — каждый из них вносил какой-то вклад в то, как мы развиваем свои продукты. Это напоминание о том, что технологии сами по себе ничего не значат без людей, которые ими пользуются. Мы всегда стараемся помнить об этом, особенно когда запускаем новые инициативы. Например, недавний проект, связанный с обучением сотрудников школ работе с нашими системами. Это был уникальный опыт — не просто дать инструмент в руки, но и научить, как им пользоваться с максимальной пользой. Всё это — шаг за шагом — формирует не просто компанию, а что-то большее.